飛行安全學科體系建設采購意向公告

采購內(nèi)容：本項目旨 (略) 校某領域安全課程體系需求分析，構(gòu)建和完善某領域安全學科的理論和實踐框架，在確立以勝任力模型為核心的某領域安全知識體系的基礎上，全面構(gòu)建不同崗位人員的某領域安全課程體系、某領域安全學科發(fā)展保障體系等。此外，服務內(nèi)容還包括策劃構(gòu)建兩級安全管理體系 (略) 線圖及相應支撐文件等。

采購數(shù)量：1項目

主要功能或目標：通過深入研究某領域安全的規(guī)律，引入現(xiàn)代科學研究成果，通過構(gòu)建完備的各類人員某領域安全課程體系，培養(yǎng)既掌握扎實的某領域技術(shù)，又具備某領域安全的知識與技能的人才，通過有效地控制某領域中的風險，提高某領域安全水平。

需滿足的要求：（一）院校某領域安全課程體系需求分析從基礎教育、技能要求、培訓體系與訓練內(nèi)容以及職業(yè)發(fā)展等方面，進行全面差異分析?；诓町惙治龅慕Y(jié)果，反映本課程在目標設定、環(huán)境分析、安全標準和實施要求上的定位，確保人員能夠勝任各階段的任務和角色。（二）某領域安全學科的理論和實踐框架構(gòu)建、優(yōu)化和完善某領域安全學科的理論和實踐框架，確定某領域安全學科的知識結(jié)構(gòu)，包括基礎理論、應用理論和實踐技能，識別某領域安全學科的關(guān)鍵知識點和技能點。（三）某領域安全知識體系構(gòu)建構(gòu)建以勝任力模型為核心的某領域安全知識體系，從不同崗位所需要的知識、能力、職業(yè)素養(yǎng)等各項任職資格出發(fā)，并運用安全系統(tǒng)工程思維解構(gòu)教學標準。（四）某領域安全課程體系構(gòu)建結(jié)合最新規(guī)劃的 (略) 徑，對接各崗位任職發(fā)展需求，構(gòu)建基于經(jīng)驗、知識、能力、心理和態(tài)度（EWKAP）五維指標的“雙線五級六階段”某領域安全課程體系。包括：各層級管理干部培訓課程體系、安全監(jiān)察人員培訓課程體系、構(gòu)建與時俱進動態(tài)發(fā)展的某領域安全課程體系、研究構(gòu)建某領域人員全生命周期飛行安全課程體系、完成課程開發(fā)，包括但不限于編寫需求分析、框架設計、內(nèi)容開發(fā)（教學大綱、標準課件、課程講義）、課程實施與課程評估等。（五）某領域安全學科保障體系構(gòu)建設計學科發(fā)展保障體系，包括資源和基礎設施、政策和法規(guī)環(huán)境、學科國際化發(fā)展等。設計和實施某領域安全學科評估體系，包括教學質(zhì)量、研究成果和學術(shù)聲譽。（六）安全管理體系建 (略) 校運行特點，結(jié)合行業(yè)安全管理體系建設成熟經(jīng)驗，建立符合我部實際的某領域安全管理體系框架及建設要求。